Save The Children Recrute 1 Conseiller Technique En éducation

Dans le cadre de ses activités en République Démocratique du Congo, Save the Children International, cherche à recruter 1 Conseiller Technique en Education qui sera basé à Kinshasa.

LE POSTE
Sous la supervision du Directeur des Programmes, Développement et Qualité, le TA s’assurera que tous les projets en Education sont d’excellentes qualités, attirent des nouveaux financements de bailleurs de fonds, et contribuent à la stratégie de Save the Children, à l’apprentissage et au plaidoyer au niveau national et international.

Il/ elle jouera le rôle de support technique en appuyant les staffs à travers le renforcement des capacités, la planification des activités, et la mise en œuvre de qualité. Il/ elle effectuera plusieurs missions sur terrain pour appuyer l’équipe. Il/elle se chargera de coordonner l’élaboration de la stratégie pays sur l’Education sur le plan humanitaire mais aussi sur le développement en long terme. Elle/il travaillera en étroite collaboration avec d’autres départements, entre autres l’équipe de plaidoyer. Le TA représentera Save the Children aux réunions de coordination, et cluster en Education.

ROLE ET RESPONSABILITE :

PRINCIPALES TACHES :
Gestion gnérale

Arriver à démontrer des comportements qui sont incohérents avec la mission, la vision et les valeurs de Save the Children à tout moment en tant que membre senior du bureau pays ;
Contribuer à un environnement de travail propice et productif ;
Exercer les responsabilités de manière à refléter la mission de Save the Children qui consiste à protéger les enfants, et à se conformer au Code de conduite de SCI, à sa politique de protection de l’enfance, sa politique antifraude et autres.

Planification stratégique et développement de programmes

- Coordonner le développement et la mise en oeuvre de la composante éducation de la stratégie pays en assurant l’intégration et la collaboration avec les autres thématiques telles que la protection de l’enfance, la santé (en particulier la santé des adolescents) et la nutrition ;
- Refléter clairement les questions du genre dans notre programmation pour assurer l’équité des deux sexes ;
- Coordonner régulièrement l’analyse des besoins vis-à-vis de l’éducation en RDC. En travaillant avec le MEAL et d’autres départements, coordonner des recherches et des consultations solides qui bénéficieront aux initiatives de programmation et de plaidoyer ;
- S’appuyer sur les connaissances techniques, pour développer des nouvelles propositions de qualité ;
- Utiliser les informations de base qui reflètent les priorités de la communauté et les politiques gouvernementales pour de nouvelles opportunités de programmation ;
- Analyser les priorités des bailleurs de fonds sur les questions liées à l’éducation, identifier les opportunités de financement et développer et maintenir des contacts avec des bailleurs potentiels, des partenaires et des agences techniques clés ;
- Veiller à ce que les nouveaux partenariats dans ce domaine technique reflètent la qualité du programme que nous attendons et de renforcer la capacité des partenaires à effectuer un travail de protection efficace ;
- S’assurer que la stratégie du programme soutient et démontre les bonnes pratiques en matière de participation et de protection de l’enfance ;
- S’assurer que le programme d’éducation est construit autour de la théorie du changement.

Plaidoyer et élaboration de politiques

Maintenir une compréhension à jour et approfondie des politiques, stratégies et autres initiatives et développements nationaux du gouvernement de la RDC et des autres parties prenantes liées à l’éducation et soutenir le renforcement de la société civile pour tenir redevables les responsables chargés des politiques ;
Évaluer et communiquer régulièrement les implications et changements liés au programme et les priorités de Save the Children de tout changement en étroite collaboration avec d’autres conseillers techniques ;
Assurer l’alignement de la stratégie avec les cadres juridiques pertinents ;
Aider à articuler clairement les messages de plaidoyer pour l’éducation pour le bureau pays de la RDC ;
Travailler avec l’équipe de plaidoyer pour développer des plans de plaidoyer en particulier pour la protection des enfants dans les zones de conflits, et assurer la mise en oeuvre au niveau national, provincial et de la zone de santé ;
Élaborer des notes d’orientation et des documents de positionnement selon les besoins liés à l’éducation, en collaboration avec le sous-groupe, partenaires, agences et les membres, selon les besoins ;
Représenter et défendre Save the Children auprès des agences des Nations Unies, des bailleurs de fonds, du gouvernement de la RDC, des ONG et d’autres au plus haut niveau au travers des communications verbales et écrites pour s’assurer que Save the Children est considérée comme l’agence internationale leader en termes d’innovation et de qualité de mise en oeuvre, notamment en collaboration avec les partenaires ;
S’assurer spécifiquement des points suivants :

1.Participation au Cluster Education ;
2.Assurer la présence aux réunions de coordination aux niveaux national et régional, ainsi qu’aux réunions des autres bailleurs de fonds et parties prenantes clés ;
3.Conseiller les équipes de terrain pour assurer une visibilité adéquate sur le terrain en participant aux réunions de coordination ;
4.Assurer une diffusion active des leçons apprises du programme et des enseignements tirés grâce à la production de documents sur les leçons apprises de haute qualité technique et leur diffusion efficace aux principales parties prenantes.

Qualité du programme

Surveiller et fournir des commentaires opportuns, pertinents et précis sur les aspects techniques de la programmation de Save the Children liés à l’éducation, le poste devra voyager au moins 30% du temps vers les sites de terrain de Save the Children ;
Travailler en étroite collaboration avec le département des opérations du programme pour s’assurer que tout le personnel du programme reçoit le soutien technique nécessaire et approprié en ce qui concerne la programmation sur l’éducation ;
S’accorder sur le support attendu, les besoins de formation et/ou d’autre assistance nécessaire pour faciliter une programmation de haute qualité et s’assurer que cela est fourni sur une base régulière en consultation avec le personnel et les chefs de projet ;
Analyser et fournir des commentaires sur la mise en oeuvre du programme pour assurer l’équité entre les sexes pour les filles et les garçons ;
Aider au développement d’outils pour le personnel du projet et les partenaires afin d’améliorer la qualité de notre travail ;
Assurer l’accès à une formation technique appropriée pour le personnel du projet et les partenaires selon les besoins ;
Travailler avec le MEAL sur le recrutement et la gestion des consultants contractuels conformément aux directives de recrutement lorsque des consultants externes (locaux ou internationaux) sont requis pour soutenir techniquement ou évaluer des projets ;
Examiner les rapports de suivi attendus par les bailleurs pour s’assurer de la bonne qualité des rapports avant leur soumission ;
Fournir un soutien si nécessaire pour améliorer les compétences en rédaction de rapports ;
Contribuer à la sélection des partenaires et fournir un encadrement technique aux partenaires de l’éducation, y compris le partage de publications, d’outils et d’opportunités de formation pertinents.

Suivi et évaluation

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Assurer le développement d’un cadre de suivi et d’évaluation et d’indicateurs clés (avec l’équipe MEAL) pour la protection de l’enfance pour améliorer la qualité des rapports, articuler clairement les progrès et l’impact des projets, identifier les problèmes de plaidoyer et contribuer aux nouveaux programmes/projets à l’avenir ;
Participer à la conception des évaluations de base, à mi-parcours et de fin de projet pour les programmes comportant des composantes d’éducation, notamment en travaillant avec le responsable national MEAL sur les termes de référence et la sélection des consultants. Surveiller le processus d’évaluation et fournir des commentaires et des éclaircissements au besoin ;
Examiner les conclusions de l’évaluation et s’assurer que les leçons et les recommandations sont saisies et capitalisées ;
Examiner et surveiller régulièrement les programmes relatifs aux questions de protection de l’enfance ;
Prendre des mesures correctives en modifiant les activités du programme et/ou signaler des incidents.

Autres

Participer activement aux réunions du programme PDQ, à la planification des activités, en fournissant un meilleur aperçu adéquat de la réponse à l’éducation ;
Participer activement aux principales réunions internes pertinentes telles que les réunions de revue des programmes ;
Participer à la visite des bailleurs de fonds au(x) projet(s) du portefeuille du bureau de pays, selon les besoins ;
Aider au recrutement du personnel du programme d’éducation dans les domaines d’expertise technique, le cas échéant et assurer la disponibilité d’opportunités de développement professionnel appropriées.

Politique de défense d’Enfant (PDE)

Signaler toutes les allégations et les cas de PDE en conformément aux procédures locales
Alerter toute suspicion de cas de PDE en conformité avec la politique de signalement ;
Sur Instruction de la Directrice-Pays, participer aux investigations sur les allégations et cas de PDE.
Signaler aux Point Focaux PDE (PF PDE) les cas de partenaires et autres parties prenantes de la mise en oeuvre des programmes de SCI – RDC, y compris les travailleurs temporaires et les agents de collecte des données qui seraient non-formes sur la PDE et contribuer aux efforts de formation – Induction
Contribuer aux identifications et analyse des risques PDE (initiaux et émergents) dans le cadre de leurs secteurs (Education, Protection, Sante, / Nutrition, WASH) et domaines (Contrôle, Finances, Logistique, Sécurité, …) de travail respectifs ;
Sur Instruction du Directeur-pays, collaborer à la mise en oeuvre des activités de la PDE a l’instar de la sensibilisation, des inductions et des formations ainsi que la participation les investigations sur les allégations et cas de PDE ;
Intégrer les questions de PDE dans les sections clés de toutes les propositions (analyse contextuelle, analyse des besoins, résultats attendus, activités et résultats attendus) et les activités connexes sont dûment budgétisées ;
En collaboration avec le Point Focal National de PDE et la CPTO :

1. Effectuer les évaluations des risques PDE initiaux au cours de la phase conceptuelle des programmes et projets et des évaluations des risques PDE émergents, au cours de la mise en oeuvre des programmes et projets, concevoir et mettre en oeuvre des stratégies de mitigation appropriées ;
2. Faire le suivi de la mise en oeuvre des stratégies de mitigation des risques PDE par les Chiefs of Party (CoP) ; Project Managers, Project Coordinator et Senior Field Officers

Refléter les risques PDE et les efforts de mitigation dans les rapports au Donateurs et les Rapports de mission.

QUALIFICATION ET EXPERIENCE

Professionnel en éducation, titulaire d’une maîtrise en éducation, en assistance sociale ou dans un autre domaine semblable ;
Expérience professionnelle significative, au moins 4 ans de travail à un niveau supérieur dans l’éducation ;
Expérience des ONG internationales, l’ONU ou le gouvernement ;
Excellente compréhension du secteur de l’éducation dans le contexte de la RDC ;
Expérience dans l’enseignement, l’éducation dans un contexte humanitaire, en période de conflit et l’éducation de base accélérée, serait un atout ;
Prouver des compétences en leadership, des compétences personnelles pour motiver une équipe aux talents diversifiés ;
Solide expérience de travail dans l’éducation formelle et non formelle avec une attention particulière à l’inclusion du genre ;
Compétences avérées en matière de représentation et de plaidoyer ;
Fort engagement dans le renforcement des capacités du personnel national et des partenaires avec la volonté d’adopter des approches participatives et consultatives ;
Expérience dans la rédaction de propositions de financement de bailleurs de fonds pour des subventions institutionnelles supérieures à 1 million de dollars US ;
Bonnes compétences interpersonnelles avec la capacité de communiquer et de négocier clairement et efficacement à tous les niveaux, en tenant compte des difficultés culturelles et linguistiques ;
Expérience dans la résolution de problèmes complexes par l’analyse, la définition d’une voie à suivre claire et l’assurance de l’adhésion ;
Capacité à présenter des informations complexes de manière succincte et convaincante ;
Capacité de travailler avec les équipes, parfois pendant des longues heures, en cas d’urgence, user de flexibilité ;
Maîtrise de l’anglais et du français, tant à l’écrit qu’à l’oral ;
Langues locales un avantage ;
Respecter les valeurs de Save the Children, y compris la volonté de respecter et d’appliquer la politique de protection de l’enfance ;
Maîtrise de Word, Excel, Outlook.

Comment postuler ?

Envoyer votre dossier de candidature (Lettre de motivation, Copies de diplôme, Attestation de service rendus, CV avec 3 personnes de référence, une attestation de résidence et une copie de carte de demandeur d’emploi) adressé au Directeur des Ressources Humaines et Administration au plus tard le 14 Septembre 2021 en cliquant les liens ci-dessous :

https://drc.savethechildren.net/careers?country=80305011241

https://stcuk.taleo.net/careersection/ex/jobdetail.ftl?job=2100067L&tz=GMT%2B01%3A00&tzname=Africa%2FLagos

https://stcuk.taleo.net/careersection/in/jobdetail.ftl?job=2100067L&tz=GMT%2B01%3A00&tzname=Africa%2FLagos

Nous protégeons les enfants pour que le processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses des antécédents, reflètent notre engagement à protéger les enfants contre les abus.